“一轮明月”照在我的心上——“师之心，子之能见!”

 

少湘是个很笨的孩子，四年级，很懂事，经常在教室里为我做很多事情;也在学校陪我。锁上教室的门，帮我骑自行车，然后一起回家。

 

此外，他的毛笔写得很好，所以他经常写小诗，春联，杏耀平台官方小编并偷偷地把它们放在我的书桌上!

 

说真的，我很喜欢邵翔，一个“真诚”的男孩，他也用“笑脸和温柔的眼睛”对待他。

 

然而，一天早上，少湘的母亲怒气冲冲地赶到学校，告诉我:“少湘偷了钱。”这次它要偷两千元!”

 

“不!我不大相信:“少湘是个听话听话的孩子。”他怎么能偷钱?”

 

“老师，你不知道吗，别上他的当。他是个有名的双面人!他在学校看起来很尴尬，但是嘿。”我不知道他在家里有多坏，经常偷钱!

 

他爸爸每天都打他，骂他，但是他偷钱的坏习惯并没有改变!”少湘的妈妈生气地大声说。

 

 

“他什么时候开始偷东西?”我问。

 

“从幼儿园起!”

 

“但我教他已经一年多了。从来没有人在课堂上丢过钱或丢过任何东西!”

 

“他只是喜欢嫉妒，所以他不敢在他面前做坏事。”!”

 

“可是，这么好的孩子，为什么不偷钱不?”

 

他在家里，难道就没有任何心痛、阴影或悲伤吗?”

 

当我这样问的时候，韶香的妈妈顿时红了眼睛，也哭了!

 

她说:“我有三个女儿，但我只生了这个男孩。

 

然而，他的父亲认为他的儿子“不打架”，必须严加管教，才能“走出孝顺的儿子”;所以只要邵湘做错了什么事，他的爸爸就会很凶猛地打他，打得很差，有时甚至连我都被打了”

 

 

少湘妈妈说:“!”Shaoxiang……只要他第二天在他父亲的前一天被打，他就会从家里偷钱，真的很坏。”

 

看着哭泣的妈妈，我的心很难过。

 

其实邵翔的本性很好，只是在他的心里，杏耀平台有一个“很痛，很暗的角落”，我想，我一定要给过去带一盏灯，来照亮他!

 

 

当我回到教室时，我给孩子们讲了一个故事……在

 

从前，有一位老禅师在山上修行。

 

一天晚上，当他走完后，他走回房子，发现有个小偷正偷偷溜进屋里偷东西。老禅师知道家里没有东西可以偷。小偷什么也得不到，于是他脱下长袍，站在门口等着。

 

在皇帝的正中间，小偷看到门外的老禅师，吓了一跳。当他想逃走的时候，他看见老禅师把那件睡袍放在他的手上，轻轻地说:“没有什么可以给你的，这件睡袍，你是披着的!”山上的天气晚上很冷，你必须一路小心……”当

 

小偷离开了,他看着明亮的和天上的明月,激动地说:“唉,我真想给他一个“圆的月亮”!”

 

小偷听到了，但他没有回来，走开了。

 

第二天早晨，天很亮，老禅师打开门，惊讶地发现他给小偷穿的长袍叠得整整齐齐，恭恭敬敬地放在门口。

 

老禅师很高兴地说:“我太高兴了，我终于给了他一个“圆圆的月亮”!”的

 

故事结束了，全班都安静下来。

 

我问孩子们:“为什么老禅师这么说——‘我终于把一轮明月给了小偷’?”

 

孩子们，看着我，我看见你们了，没有人回答。

 

这时，我把目光移到少湘的身上，我看着他，期待着他!

 

我相信他那聪明的孩子会理解的!

当我的眼睛遇到了少湘一会儿，他理解了我的心。他举起他的手,说:“老师,老禅师说他终于给了“一轮月亮”小偷说,小偷很尴尬,但他的心,就像一个明亮的月亮,很干净,很白,和将来不会偷东西!”后

 

 

少祥说完，我们的眼睛又看了看，眼里闪着泪光;我也流泪了!

 

 

现在，邵翔已经长大了，他的书法写得很好。春节前，他会亲自给我写贺年信。我总是把这些春节情侣放在门口，并一直记住它——他是“一轮明月”的心和镜子!

 

一匹马从拥挤的人群中逃了出来，主人非常着急。他询问了询问的情况，看看是否有人看到了他心爱的马。

 

 

然而，无论主人如何描述马的颜色、外观和习性，都没有人知道马要去哪里?

 

正当马的主人站在路边不知所措时，正好有一个猎人经过。猎人问了马的主人原因后，对他说:“也许你可以改变你问的方式，你会更容易些。”我找到那匹马了。”后

 

马主想了想，他知道。他问附近的农夫:“哪里有小溪?”你怎么去?”他

 

又问懦夫:“山在哪里，你能长远看吗?””

 

于是，马主听从他人的指引，从高处爬上小山，俯瞰着小溪，终于看见他心爱的马又渴又累地跑着，停下来喝水，歇着。

 

这个故事告诉我们，人的“思维方式”是一致的，往往被过去的思想“束缚”;但是我们也可以突破之前的思维和想法，让自己在交流的方式上有新的尝试。突破。

 

就像这篇文章中的“明月”故事一样，倪老师在遇到孩子的错误时，并没有马上“爆炸突破”，也没有当众指责孩子，让孩子难堪;相反，她采用了“委婉、隐喻”的方法。保护孩子的脸，维护孩子的“自尊”!

 

 

“老师用心，孩子看得到!”倪老师没有透露痕迹的暗示，让孩子们知道了错误，并真诚地改变了;这难道不是“无与伦比的爱的教育之美”吗?

 

 

这就是古人“高人一等”的原因。

 

 

我们可以尝试成为一个“领导者”，而不是一个“强大的教练”或“指挥官”!

 

由于创造性、耐心和热情，它比严格的话语或命令更有利于孩子的自我成长。

 

同时，我们也可以学习——允许别人犯错，不必当众“羞辱他”或“打他的脸”;毕竟，有“月之哀”，有“月之美”